Citas web 2.0

Después se crearon sitios de recursos académicos para dar una validación a la información publicada en Internet.

Tendencias de Web 2.0 aplicadas a la educación en línea

La nueva tendencia de Web 2. Este punto va de acuerdo a esa característica de ver la Internet como una plataforma, pues podríamos decir que Internet es una plataforma universal, a la que pueden acceder todas las computadoras, siempre y cuando tengan la infraestructura necesaria. Uno de los objetivos principales que se plantea Web 2. Uno de estos ejemplos, con clara aplicación a la educación a distancia, es el procesador de textos de Google llamado Writely writely.

También existe otra aplicación llamada Twiki twiki. Writely es una aplicación que permite redactar y modificar en Internet, como si se tratara de un procesador de textos en disco duro. Así mismo, el hecho de mantener los archivos en línea permite que la interacción entre los participantes sea total, pues cualquiera de ellos puede agregar, modificar y mejorar el texto que ahí se presente.

Es esta capacidad de compartir los archivos, y no sólo de pasarlos de una plataforma a otra, lo que se busca con Web 2. Una verdadera visión colectiva y un ímpetu por la colaboración es lo que la Web 2. En el aspecto técnico, se habla de programaciones ligeras, simples y compatibles, donde se pueda sindicar la información, no coordinar de una manera obligatoria dirigiendo los avances, sino dejando una producción libre.

¿Qué es Web 2.0?

Espacios personalizados como My Yahoo! Sin duda la característica de Web 2. Retomando parte de la cita de Eduardo Arcos , podemos decir que "el Web 2. Esa cola de pequeños sitios Web es la que logra dar la fuerza de millones de sitios que menciona Netcraft en su encuesta, y que generalmente es ignorada. Cuando se habló del conocimiento generado por usuarios, uno de sus principales detractores, Barry Diller, refiriéndose a los sitios de videos hechos por las personas y no las compañías, decía que Singel ; A este respecto hay que decir que la Web 2. Google ha sabido no sólo mantenerse como una empresa competitiva sino creciente.

Su compra de Youtube youtube. En el caso de la educación, lo que muchas veces preocupa a las instituciones educativas es la libertad propuesta por Web 2.

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Una empresa que tiene también esta característica es Wikipedia, donde su base de datos, es decir su información, es su principal producto. El hecho de hacerse gratuita y ser construída en base a usuarios no la hace menos rentable, teniendo no solamente editores voluntarios, sino también un personal base. Definida en Wikipedia como "categorización colaborativa por medio de etiquetas simples", la folcsonomía del inglés folksonomy concede un poder total a los usuarios para nombrar y categorizar los contenidos de Internet.

En la Web 1. En la Web 2. Esto se puede ejemplificar con lo siguiente: Si un científico toma una fotografía de una hoja de té, puede nombrarla como té, Thea Sinensis, planta, etc. Si, por su parte, un cocinero toma una fotografía parecida, puede nombrarla como té, hierbabuena, Té comprado en nombre de la tienda , etc. Este caso plantea la dificultad de repetir contenidos la misma foto con diferentes categorías, lo cual puede llevar a usuarios poco experimentados a confusiones.

Esa esencia de la creación colectiva es lo que se promueve en Web 2. Esta planificación y organización de información era tradicionalmente controlada por las compañías encargadas de publicar los contenidos en Internet, por lo que las categorías correspondían a sus propios mapas mentales, o aquellos inferidos de sus potenciales usuarios por los arquitectos de información.

Como parte de la colaboración que propone Web 2. Por medio de del. Gracias a la centralización de esta información en el sitio del. Un ejemplo de esto, sucede al buscar "arte" en Google. Esta definición de educación virtual que nos da Alvarez Roger, citado por Eliseo Tintaya , nos habla no solamente de un cambio técnico o tecnológico, sino también metodológico, que es el resultado y a la vez el impulso de la corriente pedagógica que promueve la educación virtual. En consecuencia, su rol ha de ser definido". Con respecto a esto, Whitsed dice:. Siendo otro de los protocolos de Web 2.

Es esta creación social de conocimiento e inteligencia lo que se puede promover en la educación a distancia, utilizando herramientas como los edublogs , donde los estudiantes discuten y analizan temas de la clase. Existen también plataformas de educación a distancia como Blackboard blackboard. Una de las principales ventajas de esta apertura consiste en la capacidad de crear sociedades virtuales sin necesidad de tener un personal dedicado al control de accesos, sino simplemente al monitoreo de contenidos, para evitar la publicación de contenidos inadecuados o falsos en sitios educativos.

Esta calidad de la publicación es una de las principales preocupaciones de los sitios que se resisten al modelo de Web 2.

Así tenemos el caso de las entradas de Wikipedia donde las entradas sin sentido o con poca calidad son eliminadas por los propios usuarios, o en caso de nunca ser buscadas, por los propios editores de la enciclopedia. Para probar este caso, se creó una falsa entrada bajo el nombre de Juan Maldad, hace un par de días, y ahora ya no existe.

Fue creado en la versión en español de Wikipedia, pero fue eliminada por los propios editores. Es en este sentido que muchas veces los grandes proveedores de conocimiento antes las enciclopedias, diccionarios o expertos no incluyen información verdaderamente relevante, y es ahí donde la recolección de conocimientos colectivos entra en juego.

Otra consideración mencionada por Benítez , es que: Por su parte, Bello menciona que "hay una enorme labor de formación de agentes educativos por llevar a cabo. Por tanto, un entrenamiento intensivo para los educadores es algo necesario en el campo de educación en línea, pero siempre recordando que las nuevas tendencias, o los nuevos cambios tecnológicos, son resultado de cambios sociales profundos y deben ser tratados como tales.

Efectivamente es necesario un entrenamiento técnico para los docentes en modalidad virtual, pero también es imperativo estructurar entrenamientos pedagógicos y sociales en los mismos, para promover el buen uso de las nuevas herramientas, de las nuevas tendencias y así aprovechar el ímpetu colaborativo que se genera en las nuevas generaciones. Integrar a los alumnos en momentos clave del proceso educativo y no sólo verlos como receptores pasivos de información con breves destellos de participación, es el principal reto de la educación virtual , y es en este momento de la virtualidad, apoyados en las tendencias tecnológicas y sociales de colaboración que los responsables de la educación virtual deben tomar una iniciativa para que el sector educativo sea tomado en cuenta y no solamente el de entretenimiento o comercial.

Uno de los sectores donde ha existido un desarrollo limitado es la educación en línea, debido a ciertos prejuicios sostenidos por educadores tradicionales y estudiantes, sin embargo, el movimiento conocido como Web 2.

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Pasado, presente y futuro de la Web en servicios de información digital

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